jueves, 9 de diciembre de 2021

3º ESO: T. 3.2:Os SACRAMENTOS DE CURACIÓN, P.37, 1 B, C E 2.+ TIC.


 


ACTIVIDADES TIC (Reforzo e ampliación)

• Para traballar en que se parecen e en que se diferencian o contido da canción de Amaral, «Perdóame», do perdón que se recibe no  sacramento da Confesión:





Letra da canción Perdóame de Amaral:

http://www.musica.com/letras. asp?letra=1312660


 


Deus intervén na historia para curar e perdoar os pecados. Jesús, a maior revelación de Deus na historia, cura e perdoa e  instituye e encarga celebrar os  sacramentos do Perdón e a Unción ( Jn 20, 22-23 e  Mc 16, 17-18).

Por iso, ao Perdón e a Unción chámaselles  sacramentos de curación porque achegan axudas físicas, psicolóxicas e relixiosas, e curan as consecuencias do pecado para lograr a salvación.


Jesús, o Perdón e a Unción



O Novo Testamento presenta a Jesús de  Nazaret perdoando os pecados ( Lc 23, 33-34) e como médico dos enfermos, aos que curou, tocándolles coas súas mans e unxíndolles coa súa saliva ( Lc 5, 17-26). E como despois da súa resurrección, os seus apóstolos realizan a misión que lles encargou de impoñer as mans aos enfermos

para curarlles ( Mc 16, 18) e perdoar os pecados ( Jn 20, 22-23).

Os  sacramentos do Perdón e a Unción baséanse nestes xestos e misións, que Xesucristo encargou, e nos seus ensinos sobre o perdón, por exemplo, na parábola

do perdón ( Mt 18, 21-35).


2.1 O  sacramento do Perdón



A Penitencia é o  sacramento do perdón de Deus. O bautizado que se confesa recibe, pola  misericordia de Deus, o perdón dos pecados cometidos despois do Bautismo. Así, o cristián reconcíliase con Deus, coa Iglesia, cos demais e consigo mesmo. E recupera a graza de Deus e amizade con El, a paz interior e a tranquilidade de conciencia. Os ministros ou responsables de administrar este  sacramento son os bispos e sacerdotes.

A liturxia do Perdón está formada por catro acciones, tres realizadas polo  penitente e unha, a absolución, polo sacerdote:



1º Arrepentirse por medio dun exame de conciencia. O  penitente debe recoñecer os pecados cometidos #ante Deus e #ante el mesmo, sentir dor dos pecados (experimentar o arrepentimento de pecar), e propósito da emenda (decidir rexeitar o pecado e comezar unha vida nova coa axuda do Espírito Santo).

2º Confesar os pecados ao sacerdote para recibir o perdón de Deus.

3º Recibir a absolución. O sacerdote pronuncia a fórmula  sacramental: «Eu absólvoche dos teus pecados», e á vez, impón a man sobre a cabeza do  penitente e traza o sinal da cruz sobre el. Este xesto expresa o perdón de Deus e o momento culminante do  sacramento.

4º Aceptar cumprir a penitencia. O cristián, xa perdoado, acepta e comprométese a realizar a penitencia ou boa obra que, o sacerdote proponlle, como sinal da súa boa vontade, de converterse a Deus e de remediar o mal causado.


2.2 O  sacramento da Unción dos enfermos



A Unción é a celebración do encontro  sacramental con Cristo médico e Salvador, que cura, alivia e libera do mal ao que sofre. 


Adminístrase aos enfermos graves e aos moribundos cristiáns. 


Achega a graza de Deus e a paz de ánimo para superar as dificultades da enfermidade ou a vellez; o perdón dos pecados, se non se puido confesar os pecados; e prepara o paso á vida eterna. 


Estes beneficios son dons ou agasallos do Espírito Santo.



A Unción débese celebrar de forma litúrxica e comunitaria. Se é posible, a Unción debe ir precedida do  sacramento da Penitencia e seguida da celebración da Eucaristía. Só os bispos e sacerdotes poden administrar este  sacramento.

A liturxia da Unción comprende catro momentos principais:



1º Ritos iniciais. O sacerdote realiza unha aspersión de auga bendita no enfermo e na habitación, á vez que pronuncia unha fórmula ritual.



2º Lectura da Palabra de Deus. Especialmente, a de Mateo 8, 5-10.



3º Ritos da Unción. O sacerdote realiza a unción con óleo bendicido, na fronte e nas mans do enfermo e pronuncia as seguintes palabras rituais: «Por esta santa unción, e pola súa  bondadosa  misericordia, axúdeche o Señor coa graza do Espírito Santo, para que, libre dos teus pecados, concédache a salvación e confórteche na túa enfermidade». Esta unción é o máis importante deste  sacramento.


4º Ritos de conclusión. Rézase o  Padrenuestro e o sacerdote realiza a bendición. E así, termina a liturxia da Unción.


p.37,1:


b) Escribide unha definición sobre o  sacramento  yliturgia do Perdón e outra sobre a Unción e a súa liturxia.

c) Extraer algunha conclusión ou idea principal.


p.37,2


Imagína que  practicas o perdón, que lle dirías a unha persoa que actúe así:

«Non perdoarei nin volverei falar co meu amigo porque contou un secreto meu que lle confiei. Ademais, desde agora non vou fiarme de ninguén».

1º eso: Exercicios do estándar de aprendizaxe 1.1+ 3.1

Exercicio nº 1.-


Como se chaman os relatos imaxinarios relacionados coas relixións da Antigüedad e que transmiten ensinos sobre os deuses, a creación do mundo, a morte, etc.?



Exercicio nº 2.-


Como se chama a ecoloxía que promove o respecto e o coidado das persoas, especialmente das máis indefensas?



Exercicio nº 3.-


Como se chama a ecoloxía que promove o respecto e o coidado da natureza e o medio ambiente?



Exercicio nº 4.-


Como se denomina á ecoloxía que integra a ecoloxía humana e a ecoloxía ambiental?



Exercicio nº 5.-


Que tipo de ecoloxía deben practicar os cristiáns católicos para conservar e coidar o planeta Terra e aos seus habitantes?



Exercicio nº 1.-


Por que dous motivos principais comprométense os cristiáns para practicar a moral católica do medio ambiente?



Exercicio nº 2.-


Como se chama a moral católica que se compón de principios éticos e comportamentos morais para coidar e conservar o planeta Terra?



Exercicio nº 3.-


Por que dicimos que as explicacións da ciencia e a fe sobre a creación son  com­ plementarias?



Exercicio nº 4.-


Cal dos Dez Mandamentos é unha das bases en que se fundamenta a moral católica do medio ambiente?


Exercicio nº 5.-


Como se chaman os relatos cos cales comeza a Biblia?


Exercicio nº 6.-


Cales son as virtudes  teologales cristiás?


Exercicio nº 7.-


En que revelou o Deus cristián o seu misterio de forma completa e definitiva?

martes, 7 de diciembre de 2021

1º ESO: T.3.2.DEUS REVÉLASE NA HISTORIA DA SALVACIÓN, PÁX 37, 1 A 3



Os personaxes e acontecementos históricos non hai que interpretalos desde a nosa sensibilidade actual, senón segundo a conciencia e a situación da época en que ocorreron. A historia do pobo de Israel hai que interpretala desde a súa época e como unha historia relixiosa e de salvación.


2.1 A Historia da Salvación


A Historia de Israel tivo moitos beneficios para a humanidade: gran parte da arte e a cultura  actal, a orixe dos Dereitos Humanos actuais, valores e ensinos para ser feliz e salvarse…

Para os cristiáns, a Historia da Salvación comeza coa historia de Israel, que se narra no Antigo Testamento. Continúa con Jesús, cuxa vida e mensaxe nárrase no Novo Testamento, e coa historia da Igrexa. E terminará cando se produza o fin do mundo (coa segunda chegada de Xesucristo).

Xesucristo é o centro da Historia da Salvación porque é:



❚ A máxima intervención e revelación de Deus na historia.

❚ O Fillo de Deus, o Mesías e o Salvador prometido por Deus no Antigo Testamento.




2.2 Acontecementos craves da historia de Israel


Deus revelouse de forma progresiva ao pobo de Israel, por medio dos xestos e as palabras, os personaxes e os feitos da súa historia.

Deus actúa no medio desta historia, onde por parte de Israel xorde a inseguridade e a falta de fe; e por parte de Deus, o seu ofrecemento dunha Alianza, un Mesías Salvador e a súa presenza continua como un Pai amoroso.

Os acontecementos craves que marcaron a historia de Israel son:



❚ Deus crea ao ser humano, ámalle e sae ao seu encontro para salvalo. Por exemplo, ao patriarca  Abrahán prometeulle ser pai dunha multitude que formaría o pobo elixido por El.

❚ Deus elixe a Israel como o seu pobo, fai unha alianza con el e intervén na súa historia para axudar aos máis indefensos, ofrecéndolles a verdadeira felicidade e conducindo os feitos segundo os seus plans de salvación. Por exemplo, por medio de Moisés liberou aos israelitas da escravitude en Exipto.

❚ Divos fala a través dos seus profetas. Por exemplo, por Isaías, que anunciou a chegada dun Mesías pacífico que traería a salvación.

❚ Deus é fiel e cumpre as súas promesas. Por exemplo, entregando ao pobo de Israel  Canaán, a terra que lle prometía.

❚ Deus cumpre a súa promesa e envía ao Mesías prometido, ao seu Fillo Xesucristo, verdadeiro home e verdadeiro Deus. Esta é a maior revelación de Deus, por medio de Xesucristo, para que o ser humano atope a felicidade e a salvación. A plenitude da revelación de Deus é Xesucristo, que entregou a súa vida para salvar á humanidade.

A súa vida e a súa mensaxe de amor ensina a ser feliz con Deus, cos demais e cun mesmo.




2.3 Valores vividos no pobo de Israel


Nos feitos e os personaxes da súa historia, Israel viviu unha serie de experiencias sobre Deus, que lle fixeron descubrir as súas calidades e valores. Un Divos Pai, Creador e Salvador. Un Deus que ama, perdoa, axuda, elixe o seu pobo e sálvalle do pecado.


 


1 En parella, lede cada apartado e completade no voso  pc as frases:



a) A historia do pobo de Israel hai que interpretala desde… e como…

b) A historia da Salvación é… Comeza en…

Continúa con… e terminará…

c) Tres acontecementos craves que marcaron a historia de Israel son…

d) Tres calidades e valores que o pobo de Israel viviu sobre Deus son…


2 Que che ensina este apartado para descubrir a Deus na túa vida e historia diaria?


 Como se revela Deus? 


Que beneficios ten esta historia para a humanidade?


3 Busca na internet unha liña do tempo  dela historia de Israel e constrúe unha nova cos seus principais acontecementos e personaxes.


• Liña do tempo da Historia da Salvación:


http://relisabinas.blogspot.com.es/2014/01/historia-de-a- salvacion- lineadel.html

http://www.corazones.org/biblia_e_liturxia/biblia/historia_ salvacion_ cronologia. htm



• Vídeo: «O pobo Hebreo (A historia Animada)» en:

https://www.dailymotion.com/video/x30jsc4




• Presentación «Divos Connosco» en:


http://www.presentaciones.org/powerpointindexd.html


•  Crucigrama para comprobar a túa cultura bíblica: 


http://www.encinardemamre.com/juegos1/31.html


 • Vídeo «Rey David:


O heroe de Israel 4/17» en: 


https://www.youtube.com/watch?v= TNrwHTjQBl4




jueves, 2 de diciembre de 2021

4º ESO: T. 3.2.DEUS E A HISTORIA DA IGREXA. 💻ACTIVIDADES TIC (REFORZO)


 


• En parella, elaborar un mapa ou esquema conceptual utilizando software que ofrecen as webs:

–  https:// bubbl. us/

–  https://www.gliffy.com/

– http://creately.com/

 Este mapa conceptual debe incluír os seguintes apartados:


 a) A dobre realidade da Igrexa na historia.


b) Dous feitos da historia da Igrexa na Idade Moderna e dúas da Contemporánea, así como os séculos que abarca cada época.

 • Coa información recollida na activade anterior, elaborar pósteres multimedia.


http://edu.glogster.com/login/


https:// edu. glogster. com/ glog/ early- christianity- in- rome/28 l8 candsuw?= glogpedia- source


 


• Consultar a «Cronoloxía dos principais acontecementos na historia do cristianismo»,


en http://www.mercaba.org/iglesia/historia/cronologia_cristianismo. htm

http://www.mercaba.org/iglesia/sintesis/cartel_ sintesis_ hist_igrexa. htm

 


• Realizar o seguintes test en liña sobre a historia da Igrexa:


– http://ficus.pntic.mec.es/ jpef0014/ trabajohistoriador. htm

– http://ficus.pntic.mec.es/ jpef0014/historia. htm

3º ESO: T. 3.1:EXPERIENCIAS HUMANAS E CRISTIÁS, P.34, S, 1 A 7. +3.2.Os sacramentos de curación


 


Hoxe moitas persoas non saben perdoar e negan o pecado. Opinan que perdoar é de parvos e que nada está mal. E por iso, actúan deixándose levar polo seu egoísmo e o mal moral.

#Ante esta situación, a Iglesia ensina as consecuencias negativas do pecado e propón os  sacramentos e a moral cristiá para salvarse do pecado e ser máis feliz con Deus, cos demais, consigo mesmo e coa natureza.

O pecado é todo comportamento e actitude que rompe a relación con Deus, os demais e un mesmo: «O pecado é unha falta contra a razón, a verdade, a conciencia recta: é faltar ao amor verdadeiro para con Deus e para o próximo, por mor dun apego perverso a certos bens.

Fere a natureza do home e atenta contra a solidariedade humana».




1.1 A árbore do perdón


Julio converteuse nun esmoleiro que pedía polas rúas. Non tiña casa, diñeiro nin traballo. Tiña medo de todo, de atoparse coa policía ou algún violento. Estaba só. Sentía mal e tiña fame e frío. Buscou traballo a cambio de comida, pero non llo deron polo seu aspecto de esmoleiro e drogadicto. Ademais, ameazábanlle con chamar á policía se non se marchaba rapidamente.

Ao chegar o Nadal, Julio preguntouse: Que vou facer? Por que cheguei a esta situación? E case sen darse conta, comezou a lembrar a súa historia de pecados e fracasos.

Todo empezou no instituto. Alí coñeceu a unha compañeira que lle convidou a fumar e a beber alcol. Ao principio negouse, pero como a moza gustáballe, comezou a beber e a fumar. E o peor, comezou a ocultarllo á súa familia.

Un día, a moza convidoulle a fumar droga e aceptou. Ata que se converteu nun consumidor habitual de drogas. Deixou de estudar. Suspendeu o curso. E para pagar as drogas, mentiu á súa familia, rouboulles diñeiro, insultou e agrediu ao seu pai por negarse a darlle diñeiro, e pola súa causa, a súa familia converteuse nun inferno.

Ao cumprir a maioría de idade, Julio roubou as xoias da súa nai e marchouse de casa sen dicir onde ía. Vendeu as xoias e malgastou o diñeiro cos seus colegas. Pero cando se lle acabou o diñeiro e púxose enfermo todos abandonáronlle.

Agora acordábase moito dos seus pais e irmáns: Que feliz vivía con eles! Acordaríanse moito del? Ao ver o sufrimento que se causou a si mesmo e á súa familia, chorou de arrepentimento. Arrepentiuse de abandonar os estudos e esnaquizar á súa familia. E, escribiulles esta carta:

«Queridos pais e irmáns: Pídovos perdón de todo corazón. Polos meus pecados convertinme nun esmoleiro. Se me perdoades volverei a casa e traballarei sen descanso para pagar o que vos roubei e reparar todo o mal que vos fixen. Se me perdoades e podo volver a casa, poñede un pano branco na árbore que hai fronte á casa. Eu pasarei no autobús a véspera de Nadal. Se vexo o pano na árbore, baixarei e irei cara á casa. Se non, comprenderei e proseguirei a miña viaxe, aínda que non saiba onde ir». Cando Julio pasou xunto á árbore sorprendeuse ao ver a árbore chea de panos brancos. Pero máis se sorprendeu e emocionou ao baixarse do autobús e atoparse con toda a súa familia, que con panos brancos, non paraban de sorrirlle, bicarlle, acariñarlle, abrazarlle…




1 Analizar. Le a introdución e escribe unha definición de pecado.

Pon algún exemplo actual: Quen ou quen son os seus responsables? Que consecuencias persoais e sociais ten? Que deben facer os responsables para remediar  o mal causado?                                                                                                                                             

2 Que pecados e malos comportamentos aparecen no relato?

3 Que xestos de arrepentimento e perdón realizan os seus personaxes?

4 Que che chama máis a atención do relato? Por que?

5 Que che ensina esta historia sobre o perdón?


6 Describe un exemplo de verdadeiro perdón. Pode ser do cinema, a literatura ou da túa vida persoal: Quen perdoou a quen? Por que lle perdoou? Con que xestos e palabras perdooulle? Que consecuencias tivo para quen perdoou? E para quen foi perdoado?


7 Busca na internet ou nun libro impreso unha frase soada sobre o «Perdón» ou o «Perdón de Deus» e envíalla a unha persoa, xunto a unha frase túa, para pedirlle perdón e expresarlle o teu desexo de reconciliación:

     https://é. wikiquote. org/wiki/ Perd% C3% B3 n

https:// zonaj.net/noticia/2763/2/20-frases-celebres- perdon/

A igrexa e o pecado

«O pecado é un acto persoal. Pero nós temos unha responsabilidade nos pecados cometidos por outros cando cooperamos a eles:

• participando directa e voluntariamente;

• ordenándoos, aconsellándoos, encomiándoos ou aprobándoos;

• non revelándoos ou non impedíndoos cando se ten obrigación de facelo;

• protexendo aos que fan o mal». (Catecismo da Igrexa católica. 1997, nº 1849 e 1868).


Mal natural e mal moral

Existen dous tipos de males: os naturais e os morais. Os males naturais son os orixinados pola natureza, por exemplo, os terremotos.

E os males morais son os producidos polas persoas por mor do seu egoísmo, envexa, avaricia, etc.

 Exemplos de males morais son a guerra, a fame, a violencia nas escolas, o terrorismo, etc. Para a Iglesia, o pecado é a orixe do mal moral.


ACTIVIDADES TIC (Reforzo e ampliación)


• Para traballar en que se parecen e en que se diferencian o contido da canción de Amaral, «Perdóame», do perdón que se recibe no  sacramento da Confesión: 


http://www.youtube.com/watch?v= wzIPmpPvH44


 Letra da canción Perdóame de Amaral: http://www.musica.com/letras. asp?letra=1312660

lunes, 29 de noviembre de 2021

1º ESO: T.3:DEUS NA HISTORIA DA SALVACIÓN




Comezamos

Deus revélase e intervén na historia



A persoa busca a Deus e El responde manifestándose na historia. Para iso, elixe a  Abrahán,

do que formará o pobo de Israel e co que establece unha alianza no monte  Sinaí. A través de feitos e palabras Deus irá dándose a coñecer ás persoas dese pobo.

Esta historia da manifestación de Deus está recollida nos libros sacros da Biblia.

Estes libros narran as intervencións de Deus na historia e os ensinos que comunica a Israel, o seu pobo, para que viva feliz e sálvese.

Esta intervención influirá positivamente na historia de Israel e da humanidade. Gran

parte da cultura actual, o xudaísmo, o cristianismo e o islam, ten a súa orixe nestas

intervencións e revelacións de Deus.



• Como se revela e manifesta Deus na historia?

Para que o fai?

• Quen é o personaxe da imaxe? Que fixo?


Resultado de  imaxes para  moises en  sinaí  imagenes


Experiencias humanas e cristiás



A Biblia narra como Deus crea ao ser humano por amor e revélalle os seus propósitos máis íntimos: «Quere que todos se salven e cheguen ao coñecemento da verdade» (1 Tim 2, 4). Regálalle a liberdade, para salvarse ou condenarse. Intervén na historia por medio de feitos e personaxes, a través dos cales vai revelando de forma progresiva o seu amor e o seu plan para que se salve e viva eternamente con El, en completa felicidade. Por iso, a esta historia lla chama a Historia da Salvación.

Xesucristo é a maior revelación de Deus e o centro da historia da salvación. O seguinte conto ensínanos a aproveitar o tempo e a nosa vida. Ensínanos a valorar o bo que a realidade nos ofrece.

E así, facer da nosa vida unha historia de amor e felicidade con Deus, cos demais e cun mesmo.

A historia de Israel ensina e axuda á persoa para realizar coa súa vida e o seu tempo unha verdadeira historia persoal.



1.1 Conto: «O viaxeiro»



Había unha vez un neno chamado Charlie. A súa mamá e o seu papá queríano moitísimo. Tiña moitos amigos, pero Charlie non era do todo feliz porque interpretaba que a súa vida non era perfecta. E iso porque tiña que colaborar nas tarefas da casa, porque un amigo rompeulle un xoguete e porque o seu can pasoulle as pulgas.

Así que un día colleu unha maleta e cando os seus pais preguntáronlle para que a quería, contestoulles: «Vou gardar nela todo o meu tempo e viaxarei ata atopar algo perfecto en que empregalo».

E Charlie gardou na súa maleta todos os anos, meses, semanas, días, minutos e segundos da súa vida. Pechou a maleta e marchouse.

Camiñou e camiñou sempre coa súa pesada maleta e dicíase: «O meu tempo está a salvo na maleta. Nada me pode saír mal. Pronto atoparei algo perfecto en que empregalo!».

Unha mañá, chegou a un marabilloso bosque e pensou que se podía quedar alí. Pero ao oír que rompía unha rama, temeu que lle fixese dano e interpretou que o bosque non era perfecto. Así que colleu a súa maleta e seguiu o seu camiño.

Outro día, chegou a un deserto, pero como facía vento e calor, interpretou que non era perfecto. Así que colleu a maleta e seguiu o seu camiño.

Unha tarde, chegou a un océano  resplandeciente. Pero como as augas eran profundas e non sabía nadar, interpretou que o océano tampouco era perfecto e marchouse.

Mentres camiñaba, descubriu miles de oficios, libros, películas, cancións, deportes, afeccións, persoas, marabillas do mundo…, pero como nada era perfecto para el, seguiu o seu camiño.

Ata que unha noite, ancián e canso, deuse conta de que estaba só. O que máis necesitaba neste mundo era alguén con quen poder falar. Así que regresou á súa casa. Charlie soltou a maleta e dixo:

«Xa decidín que facer con todo o meu tempo. Quero pasalo en casa cos meus amigos e contigo».

Pero cando abriu a maleta, só quedaba un mes do seu tempo. Entón, preguntouse onde perdera o tempo que faltaba. E a súa amiga díxolle: «Interpretaches mal como vivir o tempo da túa vida.

O tempo non se pode gardar nunha maleta. Hai que aproveitalo para vivir o mellor que nos ofrece cada día, cada persoa e cada «lugar».

Así se constrúe mellor a historia persoal.

Despois, a súa amiga presentoulle ao seu grupo de amigos. Eles faláronlle das cousas marabillosas nas que empregaran o seu tempo: en ser médico, escritor; en coidar bosques; en defender aos animais…

Ao escoitarlles, viu que non fixera nada. E decidiu aproveitar o seu último mes de vida. Paseou coa súa amiga por bosques e praias. Sorriu e abrazou como nunca o facía. Descubriu e valorou o máis perfecto de cada persoa e de cada lugar. Rezou e deu grazas a deus polo agasallo do tempo, a saúde, a vida e as persoas. E cada vez máis feliz, así foi pasando o mes.

( Darn  Simkin: O viaxeiro.


1 Que narra a Biblia sobre Deus?

2 Onde actúa e maniféstase Deus?

3 Que fixo Charlie coa súa vida e o tempo?

4 Que che chama máis a atención do conto? Por que?

5 Que che ensina para facer coa túa vida, unha historia de amor e felicidade con Deus, cos demais e cun mesmo?


• Quebracabezas para descubrir a maior revelación de Deus:



http://www.aciprensa.com/juegos/rompecabezas/navidad. htm

2º ESO: T.2: ARTÍFICES DE CREACIÓN: Páx.16S.


 


https:// epe. edebe. com/ content/ view/27672/0/0/html5/ index.html


ALGO + QUE ESCOITAR:


https://www.youtube.com/watch?v=EHynVXBFMKE&t=2s


https://www.youtube.com/watch?v=Q9zmff7zebY




 




+ que lugar ocupamos neste mundo…


+ en que derivou o mandato de Deus de coidar a terra…


+ en mans de quen está volver ao equilibrio…




PÁX 19, 1:  b)+ c) Relación cos problemas na natureza e a sociedade:

https://www.youtube.com/watch?v=dtSaIINQ0io&t=1s


CURSOS AGUEIRO NA EVEA ENSINANZA RELIXIÓN CATÓLICA 2º BAC Miguel M.

  CURSOS AGUEIRO NA EVEA Estás na páxina  3 /6     ENSINANZA RELIXIÓN CATÓLICA 2º BAC Miguel M. 24 25 by  Miguel Fernando Moldes Fernández E...